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Artículo complementario

5 agosto 2017. En ESE 17 Chinos y españoles, , , , . Sin comentarios

Un curioso e interesante artículo que publica el periódico español, EL PAÍS hoy en el que algunos inmigrantes nos explican en qué podríamos mejorar. Nos hablan del ruido, de las fiestas, de la generosidad, de los horarios… ¿Estereotipos? ¿O no? Un buen material complementario para ESE17 y para el aula.

Más allá del jamón y las cañas: cosas de España que no gustan a los extranjeros

Y, ya sabes, si tienes ideas para realizar una actividad didáctica, ¡no dudes en compartirlas!

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Material complementario para ESE 17

23 junio 2017. En ESE 17 Chinos y españoles, , , , . Sin comentarios

Esperamos que os esté resultando interesante y útil esta entrega, en la que tratamos las ideas preconcebidas que se tienen sobre los españoles desde la perspectiva de una persona de China, y las que los españoles tienen sobre los chinos. Al hilo de este contexto, el reportaje de «Comando actualidad», emitido en Radio Televisión española en 2015, Vive como un español y trabaja como un chino, presenta a Johnny, que reside en España desde hace ocho años y regenta una tienda de productos chinos en el centro de Madrid. ¿Han cambiado con su llegada las costumbres del consumidor español? De todo esto se habla en un reportaje de unos 12 minutos, que puede dar muchas ideas para trabajar en el aula la competencia intercultural.

Para leer más sobre este tema, y con ideas prácticas para el aula de ELE, el interesante y accesible artículo de Lourdes Miquel y Neus Sans (2004), publicado en RedELE, «El componente cultural: un ingrediente más en las clases de lengua».

También, desde otro punto de vista, muy aconsejable el informe Directrices de la UNESCO sobre la educación intercultural (2006). El documento ha sido elaborado para los encargados de la elaboración de programas de estudio y de la formulación de políticas y para todos aquellos que deseen promover la educación intercultural en pro de la paz y el entendimiento.

Y, para debatir sobre el siempre interesante ‘ser’ y’estar’, el tema formal de ESE17, el foro didáctico del CVC y un hilo iniciado en enero de 2017.

¿Quieres participar? ¿Tienes ideas que compartir? ¡Anímate y envíanos un comentario!

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*[enlaces consultados el 8 de junio de 2017]

Aprendizaje de ELE para hablantes de chino

8 junio 2017. En ESE 13 Redes sociales, ESE 17 Chinos y españoles, . Sin comentarios

Nos hacemos eco del mensaje enviado por Agustín Yagüe (26 de mayo de 2017) a la lista de distribución FORMESPA, en el que se anuncia que el Grupo de Investigación y Revista Académica dedicada a la enseñanza de español a hablantes de chino, alojado en http://www.SinoELE.org, acaba de inaugurar su cuenta en Twitter @Sino_ELE en https://twitter.com/Sino_ELE/ , en su apuesta por la difusión en redes sociales.

Esta información completa nuestra entrada a este blog (17 de diciembre de 2013) ¿Cómo aprenden (mejor) los estudiantes sinohablantes? en la que aportábamos material complementario a ESE 13, cuyo tema era la pronunciación de la R y la L desde el contexto de las redes sociales.

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En sintonía con el español (ESE) es un podcast para el aprendizaje y la enseñanza de ELE (Español como Lengua Extranjera). Los objetivos de ESE son: escuchar para aprender y escuchar para comprender. En ESE prestamos atención a aspectos formales de la lengua que suelen ser fuente de errores para los aprendientes de ELE y pretendemos contribuir al desarrollo de su comprensión auditiva. ESE ofrece a los estudiantes actividades interactivas basadas en un podcast descargable, un espacio para el profesor con otras propuestas y este blog donde todos, alumnos y profesores, estáis invitados a participar.
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