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ESE 12: ¡estamos en el aire!

29 mayo 2013. En ESE 12 Dolores de ordenador, , . Sin comentarios

¡A quién no le ha dolido alguna vez la espalda con todo el tiempo que dedicamos al ordenador! La mala postura con la que lo utilizamos tiene mucho que ver, desde luego, aunque seguramente… ¡nadie llegue al extremo de usarlo como en nuestra teatral y humorística portada de este ESE12! En esta entrega tratamos este problema desde algunos consejos, que nos darán pie (y contexto) para tratar el uso, o la ausencia, del adjetivo posesivo cuando hablamos de partes del cuerpo.

Cada lengua elige una manera de representar una realidad y, en ello, la cultura subyace seguramente también: para la misma realidad muchas lenguas eligen hacerlo con el adjetivo posesivo, como el inglés en I have twisted my wrist (Me he torcido la muñeca), mientras que otras, como el español, utilizan otros recursos para indicar la posesión. Esto puede generar un error, frecuente en, por ejemplo, rumanos, anglófonos y francófonos que aprenden español.

De todo ello hablaremos desde este blog y, como siempre, seguiremos completando la entrega con muchas y variadas propuestas de actividades. ¿Quieres compartir las tuyas? Este es también tu espacio.

ESE12blog

Prensa, educación y erradicación de la violencia de género

23 mayo 2013. En ESE 11 Parejas en igualdad, , , . Sin comentarios

¡Hola!

En esta entrada os proponemos la actividad de Didactired La prensa, de Alicia Clavel Martínez, que tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con las estrategias de lectura que facilitan la lectura del periódico. Una interesante actividad para fomentar la autonomía y el placer de leer. El tema elegido en la actividad, para el desarrollo de la secuencia, es una noticia del Heraldo de Aragón tituladaLa educación como clave para erradicar la violencia sexista.

Encontraréis también muchos documentos de apoyo y recursos desde el portal del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, en la sección violencia de género.

¡Hasta pronto!

ESE11

Tareas, debate y hogar

14 mayo 2013. En ESE 11 Parejas en igualdad, , , . Sin comentarios

¡Hola!

Esta vez os proponemos algunos documentos seleccionados que pueden formar una (esperamos que) interesante secuencia de trabajo relacionada con el tema, Parejas e igualdad, de ESE11. Con un poquito de todo y desde diferentes fuentes:

– para ir preparando el tema, la sonrisa y el debate, puedes hacer una búsqueda en internet de viñetas humorísticas que hagan alusión al día de la mujer trabajadora, el día de la madre, etc. Seguro que encontrarás alguna en la que se plantee el tema de las tareas domésticas. El indispensable Forges tiene algunas geniales.
– un extracto (1’15”) de un informativo de Telemadrid sobre la ausencia de implicación de los hombres en las tareas del hogar.
– un artículo de ABC (16/10/2012) titulado Maridos que sí colaboran en las tareas de casa.
– dos campañas institucionales españolas en… siglos diferentes (de 0’30” cada una) que puedes comparar: de 1994 Convive en igualdad, del Instituto de la Mujer; de 2011, de la campaña del Instituto Andaluz de la Mujer sobre ‘corresponsabilidad’.

Y todo ello puede dar pie a practicar la forma a la que dedicamos esta entrega, el reproche y cuestionar lo que otros dicen en el presente y el pasado, que, como hemos sistematizado, transmitiremos con el futuro imperfecto y el condicional simple.

¿Ideas?

Fuente de la imagen: captura de pantalla campañas 1994 y 2011 arriba citadas.

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En sintonía con el español (ESE) es un podcast para el aprendizaje y la enseñanza de ELE (Español como Lengua Extranjera). Los objetivos de ESE son: escuchar para aprender y escuchar para comprender. En ESE prestamos atención a aspectos formales de la lengua que suelen ser fuente de errores para los aprendientes de ELE y pretendemos contribuir al desarrollo de su comprensión auditiva. ESE ofrece a los estudiantes actividades interactivas basadas en un podcast descargable, un espacio para el profesor con otras propuestas y este blog donde todos, alumnos y profesores, estáis invitados a participar.
ese.cvc@cervantes.es

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