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‘Intercultura’: debate en el Foro didáctico

19 enero 2017. En ESE 17 Chinos y españoles, . Sin comentarios

Y al hilo de nuestra entrada anterior, en la que hablábamos de interculturalidad según se define en el Diccionario de términos clave de ELE, como “tipo de relación que se establece intencionalmente entre culturas y que propugna el diálogo y el encuentro entre ellas a partir del reconocimiento mutuo de sus respectivos valores y formas de vida” y que “[…]  se ha introducido de manera explícita en el currículo de diversas instituciones como parte integrante de los contenidos referidos a los procedimientos y a las actitudes, los valores y las normas”,  este es el debate que se mantiene en el foro didáctico del Centro Virtual Cervantes: ¿es posible enseñar lengua sin hablar de su cultura? 

Podéis acceder al hilo de los comentarios desde aquí. Os aconsejamos la interesantísima aportación de Concha Moreno en http://cvc.cervantes.es/foros/leer.asp?vId=67187 y sus propuestas concretas de actividades en “Conocerse para respetarse. Lengua y cultura, elementos integradores” (Espéculo, monográfico Cultura e Intercultura en la enseñanza del español como lengua extranjera, Universidad Complutense de Madrid, 2010)

Y tú, ¿qué opinas? ¡Seguro que tienes muy interesantes aportaciones que proponer!

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(Fuente de la imagen http://pekin.cervantes.es/es/cursos_espanol/estudiantes_espanol/cursos-2015-2016.htm)

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Tópicos y estereotipos

11 enero 2017. En ESE 17 Chinos y españoles, . Sin comentarios

El diario HOY.ES nos informa sobre un video cuando menos curioso: España en un puñado de tópicos, en el que podemos ver, en dos minutos, “todos los tópicos más repetidos en el extranjero sobre nuestro país: los toros, la fiesta, la paella, el flamenco (…)”.

Puede servirnos de base para tratar el componente intercultural, con actividades como las que propone Águeda Alba Méndez en su comunicación en ASELE (2010) La cultura española más allá de los tópicos.

ESE17portada

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ESE 17 en el aire

27 diciembre 2016. En ESE 17 Chinos y españoles, , , . Sin comentarios

 

¡ESE 17 ya está en el aire!

Estereotipos, diferentes perspectivas, tópicos… Qué mejor, antes de entrar en el 2017, que hablar de tolerancia, de entender al otro; verse con los ojos del otro puede formar parte de este proceso, el de formar(se) en la competencia intercultural, ¿verdad?

En esta entrega nos centraremos en cómo nos ven los chinos que viven en España y en cómo les vemos los españoles; todo ello será el contexto sociocultural que nos permitirá trabajar un punto fascinante de la lengua española: ser y estar. A partir de las actividades de aprendizaje, de los podcast, desde las actividades didácticas y el material complementario que iremos aportando desde este blog, entenderemos mejor el contexto comunicativo de uso o… ¡nos plantearemos nuevas e interesantes dudas!

En los podcast (accedéis a la transcripción desde la portada, desde el icono LEER), compartiremos unos minutos con Pilar, nuestra simpática protagonista anónima de ESE16, que nos dará su punto de vista sobre la integración cultural de los ciudadanos de origen chino que viven en España. También hablaremos con Xu de nuestras diferencias, de lo que nos une y… ¡de cómo entender el uso de ser y estar!

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En sintonía con el español (ESE) es un podcast para el aprendizaje y la enseñanza de ELE (Español como Lengua Extranjera). Los objetivos de ESE son: escuchar para aprender y escuchar para comprender. En ESE prestamos atención a aspectos formales de la lengua que suelen ser fuente de errores para los aprendientes de ELE y pretendemos contribuir al desarrollo de su comprensión auditiva. ESE ofrece a los estudiantes actividades interactivas basadas en un podcast descargable, un espacio para el profesor con otras propuestas y este blog donde todos, alumnos y profesores, estáis invitados a participar.
ese.cvc@cervantes.es

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