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Sobre didáctica de la entonación

8 diciembre 2011. En ESE 3 Los premios Príncipe de Asturias, . Sin comentarios

Aquí os dejamos dos referencias interesantes por si a vosotros, profesores, os apetece una incursión en el mundo de la didáctica de la entonación. Al hilo de nuestra propuesta en el módulo 3, en cuyo podcast tratamos la entonación de especificativas y explicativas, nos pareció que a alguien pudieran servirle.

La primera es una Memoria de máster publicada en Redele, su autora es Mapi Ballesteros y se titula La enseñanza de la entonación en la clase de ELE, paso a paso. La segunda referencia es un artículo de José María Lahoz titulado La enseñanza de la entonación en el aula de ELE:cómo, cuándo y por qué, publicado en las actas del XVII Congreso de ASELE.

Esperamos que os sean de provecho.

¿Practicamos las relativas? Una de alternancia modal

7 diciembre 2011. En ESE 3 Los premios Príncipe de Asturias, . Sin comentarios

Os invitamos a visitar la propuesta de la Fundación de la Lengua Española en la que podéis revisar y practicar el tema que hemos tratado en el tercer módulo de ESE: entonación y uso de las relativas especificativas y explicativas.

En este sitio, podréis realizar actividades de comprensión audiovisual y lectora relacionadas con otros premios importantes, los Oscar norteamericanos y, además, se os ofrecen ejercicios de práctica de vocabulario y gramática.
¿Os animáis?

Una vida literaria y centenaria

29 noviembre 2011. En ESE 3 Los premios Príncipe de Asturias, , . Sin comentarios

Os proponemos una mirada sobre la vida y obra de Francisco Ayala, un escritor español que fue galardonado con el Príncipe de Asturias de las Artes en 1998. Su personalidad, sus vivencias y sus obras merecen bastante más de cuatro minutos pero, al menos, aquí tenéis una ventana abierta…

Por cierto, tenéis algunos ejemplos de oraciones relativas en su exposición. ¿Las podéis encontrar? Algo de libros…

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En sintonía con el español (ESE) es un podcast para el aprendizaje y la enseñanza de ELE (Español como Lengua Extranjera). Los objetivos de ESE son: escuchar para aprender y escuchar para comprender. En ESE prestamos atención a aspectos formales de la lengua que suelen ser fuente de errores para los aprendientes de ELE y pretendemos contribuir al desarrollo de su comprensión auditiva. ESE ofrece a los estudiantes actividades interactivas basadas en un podcast descargable, un espacio para el profesor con otras propuestas y este blog donde todos, alumnos y profesores, estáis invitados a participar.
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